Meu Nome É Maalum

Compartilhe

Facebook

Twitter

WhatsApp

E-mail

Copiar link

Animação • RJ • Brasil • 2021 • 8 min •

De Luísa Copetti • Com Flávio Bauraqui, Roberta Rodrigues, Layza Griot

Uma menina negra, criada em um lar rodeado de amor e de referências afrocentradas, se depara com os desafios impostos pelos discursos e práticas de uma sociedade racista.

Material Pedagógico (1)

Uma menina negra, criada em um lar rodeado de amor e de referências afrocentradas, se depara com os desafios impostos pelos discursos e práticas de uma sociedade racista.

Produção: Pé de Moleque Filmes

Roteiro: Eduardo Lurnel, Magna Domingues

Direção de Arte: Luísa Copetti

Empresa(s) produtora(s): Pé de Moleque Filmes

Produção Executiva: Eduardo Lurnel, Marcela Baptista

Direção Geral: Maíra Freitas

Ancestralidade africanidades

Grande Prêmio do Cinema Brasileiro

Download do Roteiro

Faça login ou se cadastre para comentar a obra.

Carregar mais comentários

Envie o seu comentário

Após aprovação, seu comentário será publicado e enviado para o diretor do filme. | Normas para publicação

Materiais da comunidade

Planos de Aula Crie seu Plano de Aula!

Relatos de experiência Crie seu Relato!

Crie seu Teste de Conhecimento

Aplicabilidades Pedagógicas

Etapa/Nível de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental - Anos Iniciais

Área de Ensino: Ciências Humanas, Ensino Religioso, Linguagens

Componente Curricular/Disciplina: Discriminação e preconceito racial, Diversidade, História, Língua Portuguesa, Pluralidade Cultural, Pluralidade Culturaln, Redação, Sociologia

Habilidades

EI02EO04 - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender., EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos., EI02EO05 - Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças., EI03EO05 - Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive., EI03EO06 - Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida., EI02EO02 - Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios., EI03EF01 - Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão., EI03ET06 - Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade., EF15LP12 - Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz., EF15LP13 - Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.)., EF01HI01 - Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade., EF01HI02 - Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade., EF02HI08 - Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes., EF01ER01 - Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós., EF01ER02 - Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam., EF01ER03 - Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um., EF01ER05 - Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um., EF02ER03 - Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).

Competências

Autoconhecimento e autocuidado - Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo- se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas., Empatia e cooperação - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.